План роботи методичної ради закладу освіти на 2021-2022 н.р.

План роботи

методичної ради ліцею

на 2021-2022 н.р.

Аналіз методичної роботи з педагогічними працівниками  закладу освіти  за 2020-2021 та пріоритетні напрямки на 2021-2022 навчальний рік

Методична робота з педагогічними працівниками освітнього закладу в 2020-2021навчальному році здійснювалася на правовій основі – відповідно до наказу Пісківського ліцею імені Героїв-земляків «Про структуру, форми та методи роботи з педагогічними працівниками в 2020-2021 навчальному році»  від 11.09.2020 № 99-ОД та плану роботи на поточний рік, які визначають основі напрямки роботи щодо забезпечення підвищення професійного та кваліфікаційного рівнів педагогічних працівників.

Було розпочато   роботу педагогічного колективу ліцею  над реалізацією І етапу науково-методичної проблемної теми ««Створення комфортних умов для вільного розвитку творчої особистості та забезпечення ефективної освітньої діяльності кожного учасника освітнього процесу в умовах компетентнісного підходу Нової української школи», який передбачав удосконалення професійної компетентності кожного вчителя, підвищення теоретичного й загальнокультурного рівня, психолого-педагогічної підготовки та професійної майстерності, розвиток їх творчої ініціативи, формування в них готовності до самовдосконалення, самоосвіти розвитку. Координацію всієї методичної роботи з педагогами закладу здійснює методична  рада, метою якої є колегіальне управління процесом удосконалення методичної роботи в ліцеї. На її розгляд виносились питання щодо шляхів реформування освіти через Концепцію Нової української школи,  сучасних підходів до організації методичної роботи з педагогічними кадрами, удосконалення освітнього процесу на основі сучасних технологій, схвалення методичних посібників, планів роботи методичних структурних підрозділів, про результативність участі  педагогів у Всеукраїнському конкурсі „Учитель року-2021”, про стан видавничої діяльності, про підсумки курсової підготовки у 2020 році.

Протягом року проводилися методичні оперативні наради з метою ознайомлення з нормативними документами, рекомендаціями щодо організації освітнього процесу з окремих предметів, перспективним педагогічним досвідом, новинками методичної літератури.

Впродовж 2020-2021 навчального року було організовано роботу методичних об’єднань класних керівників (керівник Лесько Ж.П.),  вчителів початкових класів (керівник Ященко І.А..), вчителів суспільно-гуманітарного  та художньо-естетичного циклів ( керівник Остаповець С.А.), вчителів природничо-математичного та технологічного циклів (керівник Матросова Т.О.); школи молодого педагога – керівник Я.Власова). Круглий стіл  «Особливості ро боти педколективу над науково-методичною темою ліцею» -  керівник  І. Пісковець.

В основі роботи методичних об’єднань ліцею лежить організація системної роботи зі здібними та обдарованими дітьми, науково-дослідницька робота вчителів та здобувачів освіти, підвищення професійної компетентності вчителів відповідно до кваліфікаційної категорії та вимог НУШ.

Результативною була робота всіх методичних об’єднань. Учителі провели відкриті уроки, виховні заходи, ділились досвідом роботи з проблем, над якими працюють, показували майстер-класи, зросла їх педагогічна майстерність. Внаслідок чого рівень навчальних досягнень здобувачів освіти за минулий навчальний рік оцінюється хорошими показниками.

Робота з молодими вчителями була спрямована на підвищення рівня їхньої психолого-педагогічної, загальнокультурної, фахової й методичної підготовки, задля цього продовжена робота Школи молодого вчителя. Проведено співбесіди з молодими вчителями, організовано взаємовідвідування уроків молодих вчителів та їх наставників.

Педагогічний колектив спрямував свої зусилля на пошук нових форм і методів роботи. Вибір проблеми передбачає виокремлення ідей, цілей, завдань, положень, висновків наукового дослідження. У плані роботи ліцею на 2020-2021 навчальний рік простежувалась система роботи  над проблемою. Згідно планів роботи проводились засідання  методичних об’єднань ліцею. Систематично вивчалися й аналізувалися навчальні плани, програми, підручники, посібники, інструктивні матеріали, методичні рекомендації щодо змісту, форми методів проведення уроку, факультативних та інших занять, позакласної роботи та освітньої роботи вцілому.  

Протягом 2020-2021 навчального року здійснювалась методична допомога  у проведенні  уроків, факультативних занять, гуртків, створення умов праці для молодих педагогів.

У роботі з молодими спеціалістами протягом поточного навчального року використовувалися колективно-групові та індивідуальні форми методичної роботи. Вчителі - наставники Савчук О.В., Власова Я.О, Кухарчук Н.А., Ященко І.А. згідно з індивідуальним  планом  роботи  з молодими вчителями з урахуванням їх потреб і можливостей, розробляли конспекти уроків, факультативних занять, ознайомлювали з науково – методичною літературою, плануванням роботи класного керівника, методикою проведення батьківських зборів, надавали індивідуальні консультації.

На етапі становлення молодого вчителя як спеціаліста вдоскона­люються знання з психології, педагогіки, методики викладання  предмета й проведення освітньої роботи; вивчаються принципи перспективного та поточного планування освітнього проце­су в закладі освіти; методично правильно розробляються поурочні плани, позакласна робота планується відповідно до плану виховної роботи ліцею. У освітній  роботі молоді вчителі керувались вказівками, викорис­товували різноманітні методи, форми, прийоми, які сприяли активізації пізнавальної діяльності учнів. Досить актуальним у становленні молодих учителів залишається відві­дування відкритих  уроків, а також підготовка до них. Робота з молодим учителем є систематичною та цілеспрямованою. Однією з обов'язкових умов успішного професійного зростання молодого вчи­теля є систематична самоосвіта.

Адміністрацією ліцею та вчителями - наставниками молодим педагогам було проведено індивідуальні бесіди в результаті яких видані «Пам'ятки молодому вчителеві», «Як організувати урок, підтримати дисципліну та працездатність учнів», «Вимоги до сучасного уроку».

Окрім цього, були виявлені проблеми молодих спеціалістів:  нераціональність розподілу часу на уроці, обмеження самостійності роботи учнів, раціональність використання наочності на уроках. Після вивчення даних проблем  молодим фахівцям були надані поради та практична допомога адміністрацією ліцею, вчителями – наставниками.

Згідно з річним планом роботи протягом року проведено предметні тижні. Було складено плани, вчителі проводили різноманітні позаурочні заходи з учнями, переважно інтелектуально-розважальні ігри. На належному науково-методичному рівні пройшли тижні фізкультури, музики та мистецтва, психології,  фізики та інформатики, мови та літератури, географії та природознавства, англійської мови. У цілому роботу методичних об’єднань протягом 2020-2021 навчального року  можна оцінювати як задовільну.    

Одним із мотиваційних стимулів до роботи є участь педагогів у Всеукраїнському конкурсі «Учитель року». У 2020-2021 навчальному році були представлені такі номінації: «Керівник закладу освіти», «Математика», «Трудове навчання» , «Українська мова та література». Проте педагоги не виявили бажання взяти учать у даному  конкурсі. 

Цьогоріч  у ХVІІІ обласному конкурсі-ярмарку педагогічної творчості у номінації «Початкова освіта» взяла  участь Ященко І.А, вчитель початкових класів.  Вона  представила посібник «Формування у першокласників навичок читання та письма в умовах компетентнісної освіти Нової української школи», ставши  лауреатом конкурсу.

Не менш важливим є cамоосвітня діяльність педагогів. У  кожного  з них наявні матеріали по роботі над індивідуальною темою, що містять як теоретичні аспекти розгляду проблеми, так і власні напрацювання. 2020-2021навчального  року педагоги активно підвищували свою майстерність на різноманітних вебінарах, тренінгах, а також були постійними учасниками обласних майстер-класів, семінарів-практикумів, конференцій.

Отже, на І етапі науково-методичної проблемної теми «Створення комфортних умов для вільного розвитку творчої особистості та забезпечення ефективної освітньої діяльності кожного учасника освітнього процесу в умовах компетентнісного підходу Нової української школи», здійснювалася діагностика творчого потенціалу вчителя для створення атмосфери міжособистісної взаємодії суб'єктів освітнього процесу, досліджувався  рівень професійної  майстерності, потреб та інтересів педагогічного колективу.

Наступний етап роботи над науково-методичною проблемою (2021-2022 навчальний рік) – це практично-діяльнісний етап, який полягає у сприянні переорієнтації педагогічної свідомості в поглядах на ключові питання проблеми, що реалізують, у вивченні науково-теоретичних засад, формування професійної компетенції вчителя, її сутності, структури, змісту та реалізації в практичній діяльності ліцею концептуальних основ та  принципів розвитку системи освіти.

Склад науково-методичної ради ліцею

1. О. Савчук – голова ради, заступник директора з навчально-виховної роботи.
2. М. Дідух – член ради, заступник директора з навчально-виховної роботи.
3. І. Ященко  – член ради, вчитель початкових класів.
4. І. Пісковець – член ради, вчитель історії та правознавства.
5. Т. Матросова  – член ради, вчитель хімії та біології.
6. С. Остаповець – член ради, вчитель англійської мови.
7. Ж. Лесько – член ради, вчитель математики.
8. С.Онищук – член ради, соціальний педагог.

.

Структура  методичної роботи з педагогічними працівниками

Пісківського ліцею імені Героїв-земляків        

1. Психолого-педагогічний семінар «Виявлення рівня творчої спрямованості, орієнтації особистості в сучасному інформаційному просторі» - керівник Онищук С.М.
2. Круглий стіл  «Медіаграмотність освітян – потреба сучасного суспільства» -  керівник  І. Пісковець.
3. Методичне об’єднання класних керівників -  керівник Ж. Лесько.
4. Методичне об’єднання вчителів   початкових класів - керівник

І. Ященко.

5. Методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного  та художньо-естетичного циклів  -    керівник С. Остаповець
6. Методичне об’єднання вчителів природничо-математичного та технологічного циклів  - керівник Т. Матросова
7. Школа молодого педагога – керівник О.Савчук

Планування методичної роботи

План засідань методичної ради