Тиждень 24. Підкорюємо час
Дослідницькі / проблемні запитання
- Чим вимірюють час?
- Навіщо бути пунктуальними?
- Як керувати часом?
Завдання 24-го тижня
- Ознайомити з одиницями вимірювання часу (година, хвилина), закріплювати знання про вже вивчені (рік, місяць, тиждень, доба).
- Вчити цінувати час, формувати пунктуальність.
- Спонукати організовувати власну діяльність упродовж дня за попередньо укладеним планом.
- Формувати навички дослідницької діяльності, вчити узагальнювати набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті.
- Навчати висловлювати свою думку, уважно слухати співрозмовника, взаємодіяти з однокласниками.
Очікувані результати навчання
Поради вчителю
Цікаві види діяльності
Матеріали, апробовані у пілотних школах
Методичні поради щодо проведення тематичного тижня “Час”
З використанням журналу “Джміль” №2, 2018
Електронна версія підручника
Сторінки електронного підручника (Тиждень 24)
Робочий зошит учня
Сторінки робочого зошита № 3 (Тиждень 24: с. 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79)
Навчально-методичні матеріали до підручника
Інтерактивна версія сюжетної картини (с. 53 підручника)
Бесіда за сюжетною картиною “Пан Точний Час на гостину кличе нас” (с. 53 підручника)
Пригадуємо з дітьми різні способи вимірювання часу, різні види годинників, календар, розв’язуємо цікаві завдання, які пробудять допитливість малят, спонукатимуть їх дізнатися ще більше
Чим вимірюють час? Методичний коментар (с. 54–55 підручника)
Хмари слів та малюнків “Годинники навколо нас” (до с. 54 підручника)
Розмальовка — гра в доміно “Годинники й час: години” (до с. 54 підручника)
Методичний коментар до розмальовки (до с. 54 підручника)
Відео-інструкція для виготовлення поробки “Годинник“ (до с. 54 підручника)
Навіщо бути пунктуальними? Методичний коментар (с. 56–57 підручника)
Запитання за змістом коміксу та мультфільму, а також діалог про те, чому не варто запізнюватися
Інтерактивна версія коміксу “Запізнився!” (с. 57 підручника)
Мультфільм “Казка з Татом 2. Івасик Телесюк і Чудний годинник” (до с. 57 підручника)
Як керувати часом? Методичний коментар (c. 58–59 підручника)
Завдання онлайн
Календар у картинах (до с. 53 підручника)
Пригадуємо з малятами ознаки пір року, роздивляємося цікаві картини
Ранок Джмелика (до с. 58 підручника)
Відновлюємо послідовність дій — пригадуємо, як щоранку збираємося до школи
Корисні посилання
Презентація “Історія годинників” (до с. 54 підручника)
Історія годинників (до с. 54 підручника)
Подорож у минуле: дізнаємося, як люди вимірювали час у давнину, якими були перші годинники та якими вони стали
Як усе встигати? (до с. 58 підручника)
Вчимося планувати час, боротися з його поглиначами, і головне — виконувати все заплановане