Тиждень 11. Мода

Дослідницькі / проблемні запитання

• Хто створює модний одяг?
• Як змінюється мода?
• Чи варто гнатися за модою?
• Що означає бути модним? Як виявляти свою неповторність?
• Чому здоровим бути модно?

Завдання одинадцятого тижня

1. Організувати навчальні ситуації, щоб учні поділилися власними міркуваннями про те, що таке мода та що означає неповторність (унікальність).
2. Формувати розуміння того, що кожна людина має право на власну неповторність і не можна оцінювати людей за одягом.
3. Навчати подавати почуту інформацію у вигляді моделей, малюнків.
4. Спонукати учнів до розповідей про те, що їх вразило, схвилювало, до переказування подій із власного життя.
5. Формувати корисні звички.
6. Навчати організовувати власне робоче місце, дотримуватися правил безпеки.
7. Навчати висловлювати свою думку, активно слухати усні повідомлення, взаємодіяти з однокласниками.

Очікувані результати навчання

Поради вчителю 

Цікаві види діяльності 

Електронна версія підручника

Сторінки електронного підручника  (Тиждень 11)

Робочий зошит учня

Сторінки робочого зошита  (Тиждень 11)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Інтерактивна версія сюжетної картини  (с. 78-79 підручника)

Бесіда за сюжетною картиною “Де народжується одяг”  (с. 78-79 підручника) – незабаром
Віртуальна подорож до ательє, ознайомлення з працею фахівців, які створюють одяг

Методичний коментар до сюжетної картини  (до с. 78-79 підручника)

Розмальовка “Як виглядають викрійки?”   (до с. 78-79 підручника)

Розмальовка "Одягаємо лялечок" (шаблон для аплікації з використанням тканини)   (до с. 78-79 підручника)

Добірка ілюстрацій різних художників до казки “Попелюшка”  (до с. 81 підручника)

Інтерактивна версія коміксу   (до с. 82 підручника)

Запитання за змістом коміксу “Історія білочки-модниці” (с. 82 підручника)
Розмірковуємо над тим, що краще — вдягатися модно чи бути здоровим

Мультфільм “Курча в клітиночку”  (до с. 82 підручника) 

Запитання та завдання для обговорення мультфільму “Курча в клітиночку”   (до с. 82 підручника)

100 років розвитку моди за 100 секунд   (с. 83 підручника) 

Добірка фотографій про моду в різні часи   (до с. 83 підручника)

Методичний коментар до бесіди з малятами “Мода у різні часи”   (до с. 83 підручника)

Як змінювалися іграшки протягом останніх 100 років   (до с. 84 підручника) 

Як змінювався танець упродовж останніх 100 років   (до с. 84 підручника) 

Англійська пісенька “Healthy Food Vs Junk Food”   (до с. 84 підручника) 

Добірка фотографій оригінально оформлених корисних страв для малят   (до с. 84 підручника)

Матеріал для бесіди з дітьми “Про своє здоров’я дбаємо”   (до с. 84 підручника)

Бойовий гопак   (до с. 85 підручника) 

Додаткові поради до задачі про відвідування спортивних секцій   (до с. 85 підручника)

Завдання онлайн

Як виглядають викрійки?   (до с. 78-79 підручника)
Наводимо приклади викройок — з’ясовуємо, для пошиття якого дитячого одягу вони потрібні

Казкова переплутанка: ПОПЕЛЮШКА   (до с. 81 підручника)
Пригадуємо казку — відтворюємо послідовність подій

Різні часи — різний одяг   (до с. 83 підручника)
Віртуальна подорож у минуле людства — порівняння різного одягу

Корисні посилання

Гімнастика для мозку (до с. 83 підручника)
Опановуємо метод “Braingym”: рухаємось і водночас тренуємо мозок